Búsqueda con criterio en las redes sociales

Se realizó una búsqueda exhaustiva en dos de las redes sociales más importantes con el objetivo de identificar las principales problemáticas, soluciones y tendencias relacionadas con el grafeno. Con el objetivo de evidenciar estas búsquedas se adjuntaron momentos en twitter y algunas de las paginas de facebook mas populares cuyo contenido se relaciona con la temática propuesta.

Actualmente, el grafeno goza de un gran reconocimiento en los distintos campos de la ciencia esto se debe a sus propiedades únicas. Teniendo en cuenta lo anterior, no es de extrañar la existencia de páginas cuyo propósito es actualizar al público con contenido relacionado a  este tema.

En primera instancia, se analizaron algunas de las problemáticas que giran en torno al grafeno y cuya popularidad en las redes sociales fue sobresaliente, como es el caso de los excesivos costes de producción en masa y la aparición de materiales que compiten por superar su eficiencia :

De igual forma, se identificaron algunas soluciones a esta problemática por parte de los usuarios. Las soluciones más acertadas provenían de grandes multinacionales cuyo objetivo se centro en elevar la rentabilidad de los costes de producción del grafeno:

Finalmente, algunas de las tendencias acerca del grafeno se enfocaron en sus aplicaciones en los diversos campos de la industria como el de la salud, el energético, el electrónico y de sistemas, el automotor, entre otros:

Referencias

- Iconfinder. (n.f). Twitter icon. [Figura]. Recuperado de https://www.iconfinder.com/icons/98868/twitter_icon

- Globalapk . (2016, Octubre 3). Facebook.  [Figura]. Recuperado de http://globalapk.com/android-apps/30065-facebook-v98-0-0-0-70.html

Metareflexión proceso de aprendizaje

En el transcurso de las últimas semanas se hizo un análisis enfocado en la taxonomía de aprendizaje revisada de Bloom. Con base en lo anterior, se propuso el desarrollo un proyecto individual que recopiló cada una de las etapas de esta taxonomía.
Cada estudiante seleccionó un tema libre que en mi caso fue "Las aplicaciones del grafeno en la tecnología".



Considero que en el desarrollo de los dos primeros niveles de esta taxonomía limité el enfoque de mi proyecto al dominio cognitivo, puesto que, el tipo de información más relevante poseía relación directa con la estructura química de esta molécula y las ventajas que estas características brindan al sector tecnológico como lo son su flexibilidad, impermeabilidad, transparencia, resistencia, conductividad eléctrica y precio asequible.

En primera instancia nos dispusimos a trabajar en el nivel de aprendizaje recordar, en este nivel recopilamos información referente al tema de elección en la herramienta diigo, algunas de las fuentes utilizadas fueron vídeos, imágenes, grupos de investigación de distintas universidades y revistas de carácter científico.  Por otro lado, el manejo de la herramienta se enfocó en el método de aprendizaje constructivista ya que el fin de esta aplicación web 2.0 tiene como objetivo almacenar páginas web de interés para luego clasificarla de acuerdo con su contenido haciendo uso de diversos tags que nos permiten construir una "biblioteca" virtual.

Acto seguido, en el nivel de aprendizaje entender se desarrolló el esquema de un mapa conceptual en la herramienta web 2.0 Cmap y cuyo contenido incluía definición, características, campos de estudio, campos de aplicación y métodos de obtención del grafeno. El manejo de esta aplicación fue constructivista debido a que se nos dio la herramienta y cada uno debía explorar de forma individual su funcionamiento y opciones "avanzadas" para entregar un mapa conceptual de calidad.


Por último, considero que en el nivel de aprendizaje aplicar el enfoque de mi investigación se limitó al dominio del constructivismo y del coductismo, puesto que, se nos dio la herramienta de aprendizaje voice thread y cada uno de forma individual debía realizar una presentación que recopilara todo lo aprendido en los niveles anteriores. El manejo de la aplicación fue constructivista puesto que para el desarrollo de la presentación ninguno poseía conocimientos para manejarla. Por otro lado, el plazo de entrega de la presentación se limitó al dominio conductista, puesto que el "tiquete de entrada" para la clase era el trabajo terminado. 

Niveles de aprendizaje y su herramienta web 2.0

1- Nivel recordar = Diigo.

2- Nivel entender = Cmap.

3- Nivel aplicar = Voice thread.

Referencias

-Mentor. (n.f). Taxonomía de Bloom. [Figura]. Recuperado de http://www.mentor.mx/solucion-adecuada-de-e-learning#objetivos-de-aprendizaje

-Diigo Twitter. (2007). Logo de diigo. [Figura]. Recuperado de https://twitter.com/diigo

-Eduteka. (n.f). Logo de Cmap-Tools. [Figura]. Recuperado de http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/4/91/540/1

- UMASS AMHERST. (n.f). Logo de voice thread. [Figura]. Recuperado de https://confluence.umassonline.net/display/MAR/VoiceThread?preview=/127107395/127107394/voicethread%20logo.jpg

Recursos y páginas de interés

En esta sección se encuentra disponible material de consulta adicional para enriquecer este estudio sobre el grafeno y sus aplicaciones a los campos de la ciencia y de la tecnología:

1-  Material visual

  -Imágenes 

-

  -Videos

2- Artículos academicos

Graphene flagship

Oxford club

MIT

Todo sobre el grafeno

Conacyt

Recursos

1-  Material visual

  -Imágenes 

-Medina, D. (2017). Mapa conceptual.[Figura].

-Grafeno in the lab. (n.f). Aplicaciones del grafeno. [Figura]. Recuperado                         de https://grafenofuturo.wordpress.com/about/

-Tecnología. (n.f). Usos del grafeno. [Figura]. Recuperado de http://www.areatecnologia.com/grafeno.htm

-Curiosidades del grafeno. (n.f). ¿Qué es el grafeno?. [Figura]. Recuperado de https://solografeno.wordpress.com/que-es-el-grafeno/

-Xplociencias. (n.f). La era del grafeno. [Figura]. Recuperado de https://xplociencias.files.wordpress.com/2013/03/la-era-del-grafeno.jpg

  -Vídeos

-Daily reckoning. (2012, Septiembre 25). Graphene: The next tech revolution?. [Articulo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Q_eTLPKdrHs

-SciShow. (2014, Julio 14). Graphene: The Next (but thin) Thing. [Articulo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Mcg9_ML2mXY

-Tecnonauta. (2013, Agosto 5). Grafeno: Características y aplicaciones | El material del futuro. [Articulo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=FNJRXYc3xSQ

-Nitrosaurio TV. (2016, Marzo 7). El Mayor Descubrimiento del siglo 21, EL GRAFENO. [Articulo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=TqF9Y9kLTLs

-El robot de Platón. (2017, Abril 7). El descubrimiento que cambiará el mundo. [Articulo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=IlXB_FOqp2E

Historia del Grafeno

Historia del Grafeno

El grafeno es una estructura bidimensional que posee el grosor de un solo átomo de carbono, es posible identificarlo en la naturaleza como una capa del grafito. La historia del grafeno inicia su recorrido en 1564, cuando se descubrió el grafito, que en un primer instante se denominó plombagina debido a que su color (gris) era similar al del plomo y cuya aplicación fue similar a la que tiene en la actualidad. 

En el siglo XX, se preparó por primera vez grafito sintético cuya composición imita al carbón gratifico, hacia 1930 se da una descripción válida del enlace químico y su estructura, aunque, en 1947, fue Philip Russell Wallace quien sentó las bases sobre la estructura de bandas del grafito y sus propiedades electrónicas. Con base a estudios anteriores, en 1966 se produjo el primer intento de hacer crecer multicapas de grafito. 

El término "grafeno" fue introducido por primera vez en 1987 con el objetivo de describir a cada una de las mono-capas que componen al grafito, sin embargo, no fue sino hasta 1994 que se designó oficialmente como grafeno. En el 2004, Andre Geim y Kostya Novoselov aislaron por primera vez al grafeno utilizando cinta adhesiva, un año después, detectan el efecto hall cuántico anómalo en el grafeno que consiste en la propiedad teórica del material en la que los electrones, que se trasladan sobre él, se comportan como cuasipartículas sin masa. En el 2010, tanto Geim como Novoselov ganan el premio nobel de física por sus trabajos sobre el grafeno.

En la actualidad, científicos e investigadores de todas las ramas han decidido integrar al grafeno en todos los campos a favor del progreso de la humanidad. En consecuencia, en Europa surge un proyecto denominado "Graphene flagship" cuyo objetivo principal es posicionar a este continente en la vanguardia tecnológica del grafeno. Por otro lado, a nivel global, los usos del "material del futuro" y sus derivados están presentes en campos tan variados como el sector energético, electrónico y de sistemas, medico, mecánico, etc. 

A continuación, se encuentra una línea del tiempo cuyo objetivo es sintetizar las fechas más relevantes de la historia del grafeno.

  

Referencias

-Medina, D. (2017). Línea del tiempo del grafeno. [Figura]. 

-InfoGrafeno. (n.f). Historia del grafeno. [Articulo]. Recuperado de https://infografeno.wordpress.com/historia-del-grafeno/

-El país. (2010, Agosto 6). Historia de un descubrimiento. [Articulo].   Recuperado de https://elpais.com/diario/2010/08/06/sociedad/1281045602_850215.html

Introducción

¡Bienvenido!

Alguna vez te has preguntado
¿Cómo sería vivir en un mundo cuya tecnología no tuviera límites?
¿Un lugar en donde todo lo que pudieras imaginar fuera posible?   
¿Un mundo en el que las posibilidades fueran infinitas y el único requerimiento fuera el ingenio humano?

El hombre a lo largo de la historia ha atravesado un sinfín de procesos evolutivos que le han dado la capacidad de enfrentarse a los retos que le impone el mundo, de hecho, las herramientas fundamentales que le han servido como base son la ciencia y la tecnología; cuando hablamos de ciencia y tecnología, nos referimos a aquellos procesos de desarrollo científico e innovador mediante los cuales la humanidad ha forjado su historia. Los seres humanos somos seres dinámicos por naturaleza, es este instinto el que nos invita a vivir del progreso continuamente, conociendo así y optimizando cada una de las herramientas adquiridas. 

Este blog tiene como objetivo presentar el estudio sobre el grafeno que he venido desarrollando a lo largo de estas semanas... pero ¿qué es el grafeno? y ¿Cómo se relaciona con el progreso tecnológico? Pues bien, el grafeno es un material revolucionario que actualmente goza de un reconocimiento importante en los distintos campos de la ciencia, siendo denominado como el "material del futuro"… ¿por qué?... ¡Bueno... Dicho reconocimiento se fundamenta en las asombrosas propiedades que posee entre las que destacan su flexibilidad, impermeabilidad, transparencia, resistencia, conductividad eléctrica y precio asequible! De hecho, en función de todas estas propiedades, científicos e investigadores de todas las ramas han decidido integrar al grafeno en todos campos a favor del progreso de la humanidad. A continuación, una presentación detallada sobre este material innovador.

“En este lugar perdemos demasiado tiempo mirando hacia atrás. Camina hacia el futuro, abriendo nuevas puertas y probando cosas nuevas, se curioso... porque nuestra curiosidad siempre nos conduce por nuevos caminos.” - Walt Disney.